教学对象| 3-4岁(苗、小班)
授课时间| 每周1次课,每周1.5课时,每期24周
教学目标|
通过不同的感官与肢体活动、手指谣、歌谣与游戏,轻松学习有趣又具想象空间的6个主题
课程特色|
-从“认识自己”开始,以幼儿生活经验为中心,发展认知能力
-将英语融入音乐、肢体动觉等方式,激发幼儿的学习兴趣与语言潜能

 


 

 

 

 

 

教学对象| 5-7岁(中~大班)
授课时间| 每周2次课,每周2.5课时,每期24周
教学目标|
-通过精彩有趣的歌谣、韵文、律动及语文游戏,帮助孩子熟悉符合年龄及兴趣的 30个主题,也能应用192个主题字词、发音口诀、生活对话及简单句型
-能以英语听、说及辨识数字1-100
课程特色|
透过有趣及动态的课程协助幼儿探索自我、周遭生活及他们的世界,并通过完成不同的任务来强化延伸幼儿发音、词汇、句型及数字的知识。

 


 

 

 

 

 

教学对象| 7-9岁(小一~小二)
授课时间| 每周2次课,每周4课时,每期30周
教学目标|
采【Teach->Practice->Evaluate】三步骤呈现使学生达到【学->习得->应用】的目标。以沟通式教学法结合肢体反应教学法创造出英语的应用环境,习得720个应用词汇,并以生活对话为主轴习得80则英语对话及相关英语歌谣,使语言达到交互运用功能,而非单靠记忆语法及句型结构的方式学习。
课程特色|
-采用直接发音法(phonics)搭配歌谣韵文(chant),逐步建构看词读音,听音辨词的发音能力。
-课堂活动以学生五感学习特性,由浅入深,螺旋向上,难度把握恰当
-提供练习剑桥少儿英语考试(Cambridge Young Learners English)和圣三一考试(GESE (Graded Examinations in Spoken English, Trinity College London))等考试题型。

 


 

 

 

 

 

教学对象| 9-13岁(小三~小六)
授课时间| 每周1次课,每周2.5课时,每期32周
教学目标|
-以螺旋式编辑概念,统整的学习内容可习得92则情境对话、220则深入浅出的语法、建构式听力练习、60首歌谣韵文。
-培养看字拼音、听音拼字的能力。
-5388个词汇量,培养阅读理解20本故事读本。
课程特色|
通过字母拼读法养成读写能力,藉课程中情境角色代换、故事读本延伸、会话练习、歌谣教唱等循序渐进螺旋向上的课程设计,训练孩子听说能力。

 


 

 

 

 

 

教学对象| 5-10岁(幼儿园中班~小学三年级)
授课时间| 每周1堂,每期2堂課
课程特色|
课程规划符合孩童个人特质,丰富主题-西方节庆、科学、烹饪、自然、创意..等,全外教课室中引导孩童运用活泼易懂的学习方式,启发学习动机。沉浸在全英语环境下,培养地道语感,由玩中学做中学。

 


 

 

 

 

 

教学对象| 9-13岁(小三~小六)
授课时间| 每周1堂,每期10堂課
课程特色|
-主题语法建构及书写英语文章,稳固易混淆的英语语法,锻炼口语演说能力。
-通过与同学的互动和团体讨论的形式,训练孩子的英文思维与自然流利的口语表达能力。 课程包含英语语法班、口语会话班…等